Информационная безопасность

  В современной школе информация, информационная инфраструктура – один из главных компонентов учебного процесса. Учебные классы оснащаются компьютерной техникой и её качественное бесперебойное функционирование существенно определяет качество полученных знаний, способствует формированию профессиональных компетенций учащихся.

  Проблема информационной безопасности образовательного учреждения, школьников в ней – одна из самых актуальных на современном этапе. Растёт количество угроз из Интернета, изменяется нормативно-правовая база, соответственно реалиям времени меняются и методы обеспечения информационной безопасности учебного процесса. Общими мерами по созданию безопасной информационной системы в школе являются:
- защита компьютеров от внешних несанкционированных воздействий (компьютерные вирусы, атаки хакеров и т. д.);
- использование контентной фильтрации Интернета, для фильтрации сайтов с содержимым, далёким от задач образования;
- обучение детей основам информационной безопасности, воспитание информационной культуры;
- защита обучающихся от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, учитывающих специфику оборота информационной продукции, запрещённой для детей.

ПАМЯТКА для педагогов МБОУ СОШ № 7 по обеспечению информационной безопасности обучающихся
1. Необходимо объяснить обучающимся:
 Что нельзя сообщать незнакомым людям, свой адрес, сведения о школе, номер телефона, и другие персональные данные, которые должны знать только родные, друзья и классный руководитель.
 Что необходимо уважать права других людей в Интернете, быть вежливыми и доброжелательными, не допускать оскорблений и агрессии в адрес других пользователей.
2. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за его нарушение, о том, что в случаях использования авторских материалов (фотографий, статей, видео, и т.д.) необходимо размещать ссылки на источник.
3. В случае получения информации о проблемах в «виртуальной» жизни обучающихся необходимо сообщить об этом родителям (законным представителям), привлекайте к решению проблем педагога-психолога, педагога социального.
4. Необходимо научить обучающихся внимательно относиться к информации, получаемой из сети Интернет, сформировать представление о достоверности и недостоверности публикуемой информации. Рекомендовать к посещению только проверенные сайты.
5. Необходимо организовать мероприятия по профилактике интернет-зависимости обучающихся через вовлечение в различные внеклассные мероприятия (посещение музеев, участие в играх, соревнованиях и т.п.), периодически совместно с обучающимися анализировать их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики Интернет-зависимости и обсуждайте с родителями (законными представителями) результаты своих наблюдений.
6. Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий